Curso Telemático Lenguaje Oral (Castellano) 2020-21

Destinatarios:

Este curso telemático está dirigido a professionals de la educación de la etapa infantil y primaria, a familias y a personas al cargo de niños y niñas de otros ámbitos profesionales.

La formación està compuesta por 4 módulos que se pueden cursar de forma independiente según interés. Se debe hacer el módulo básico antes de poder acceder a los otros módulos.

Objetivos :

  • Comprender el papel fundamental del lenguaje oral en el desarrollo de la competencia lingüística y del proceso lectoescritor.
  • Entender cómo el trabajo con la oralidad puede incidir en las estructuras cognitivas del niño o niña y facilitar aprendizajes complejos.
  • Reflexionar sobre el rol del adulto como modelo comunicativo.
  • Adquirir recursos para poder proponer y crear actividades, materials, ambientes y dinámicas globales, vivenciales y significativas que ayuden al desarrollo del lenguaje oral y la competencia lingüística en general.

Módulo Básico – Lenguaje oral fundamento de la competencia lingüística

Sesión única:

  • El desarrollo del cerebro en la etapa de infantil y primaria.
  • La maduración de las estructuras lingüísticas. La fase sensible.
  • El desarrollo de las habilidades comunicativas: comprensión y expresión oral, capacidad de escucha y atención.
  • La oralidad como apoyo al aprendizaje de la lectoescritura.
  • El adulto como modelo comunicativo.

 

Módulo Comunicación, Conversaciones y diálogos

Sesión I- El círculo y la asamblea

  • La gestión y dinamización de los espacios comunicativos.
  • El espacio del círculo, ¿por qué es tan importante?
  • Cómo plantearlo y dinamizarlo.
  • La asamblea como experiencia democrática: cómo, cuándo y por qué.

 

Sesión II – Los procesos de reflexión y las preguntas generadoras

  • Los procesos de reflexión con niños y niñas. Qué fomentan y cómo dinamizarlos.
  • Juegos y propuestas para enriquecer la reflexión en los procesos de aprendizaje individuales y grupales.
  • Realizar preguntas que fomenten el pensamiento crítico, complejo y creativo.
  • Preguntas generadoras de reflexión y aprendizaje.

 

Sesión III- Propuestas de autoconocimiento y autorreflexión

  • El trabajo con el eje sistémico y el eje comunitario.
  • Propuestas orales para el autoconocimiento y la autorreflexión.
  • La coparticipación entre escuela y familia.
  • Proyectos, relatos y propuestas.

 

Sesión IV- Juegos lingüísticos

  • Juegos orales en pequeño y gran grupo.
  • Adivinanzas, chistes, trabalenguas, entre otros.
  • El papel de las rimas y la poesía.
  • Cuentos en movimiento y rimas de dedo.

 

Módulo Cuentos Orales

Sesión I – Cuentos orales

  • Los cuentos orales en el desarrollo del lenguaje.
  • La creación de un relato: construcción de personajes, estructura narrativa, interacción con el público, etc.
  • La participación de los niños y niñas: creadores y espectadores.
  • Tipologías de cuentos orales: con ingredientes, con soportes concretos, teatralizados, cuentos sobre la piel.

 

Sesión II- Cuentos con teatrillo de mesa

  • Cómo crear cuentos con teatrillo de mesa.
  • Tipologías de materiales, soportes y narraciones.
  • La construcción de personajes.
  • Creación de escenarios, materiales y propuestas.
  • La participación de los niños y niñas.

 

Sesión III- Cuentos con el Kamishibai

  • El trabajo con el Kamishibai.
  • Autocreación de cuentos en grupo.
  • Propuestas para trabajar el Kamishibai en diferentes franjas de edad.
  • Crear para compartir: intercambio de cuentos entre grupos.

 

Sesión IV- La escucha

  • La narración de vivencias.
  • La radio como recurso educativo.
  • La lectura en voz alta por parte del adulto.
  • Cuentos ilustrados sin texto, practicar la estructura narrativa.

 

Módulo Artístico

Sesión I – Juegos de teatro

  • El teatro recurso para desarrollar la oralidad y las habilidades comunicativas.
  • Actores y público. Capacidad de escucha y atención.
  • Gestión de dinámicas y participación de los niños y niñas.
  • Actividades y juegos de teatro para distintas edades.

 

Sesión II- Títeres

  • Los títeres: cómo manejarlos, cómo darles vida y carácter.
  • Distintos tipos de títeres, distintos tipos de propuestas.
  • La interacción entre títeres y historias creadas por niños y niñas.
  • La función del títere referencial (gestionado por el adulto).

 

 

Sesión III- El canto y la música

  • El canto y la música en el desarrollo del lenguaje oral.
  • El trabajo con la propia voz y la respiración.
  • ¿Qué cantamos? ¿Cómo, cuándo y por qué?
  • La escucha y las habilidades sociales.
  • El papel del ritmo. El trabajo con secuencias auditivas.

 

Sesión IV- Sombras chinas

  • Las sombras un recurso educativo para la comunicación.
  • Explorar la luz y las sombras en el aula o en casa.
  • Creación de historias y narrativa con el cuerpo.
  • Juegos y propuestas: siluetas, objetos y narración en claroscuro.

Herramienta para favorecer la expresión cuando hay verguenza o timidez.

 

Para acceder a la normativa de las formaciones telemáticas del CAIEV haz clic en el siguiente enlace:  Normativa curso 2020-21

DINÁMICA DE LA FORMACIÓN, PLATAFORMA DIGITAL

Dinámica de la formación:

El curso cuenta con una plataforma en línea Moodle en la cual se encuentran todos los vídeos, lecturas, actividades y recursos para cada sesión.

La formación està compuesta por cuatro módulos que se pueden cursar de forma independiente según interés. Se debe hacer el módulo básico antes de poder acceder a los otros módulos.

Cada módulo consta de 4 sesiones que se abrirán progresivamente cada quince días, de manera que cada módulo dura dos meses, excepto el módulo básico que consta de una sesión única de 5 horas.

 

Los participantes pueden realizar preguntas a las formadoras y además la plataforma cuenta también con un foro para el encuentro y los intercambios con los otros participantes.

Al final de cada módulo realizaremos un encuentro virtual para compartir dudas y preguntas.

Asimismo, los participantes tendrán que entregar tareas relacionadas con las temáticas cursadas. Las tareas son variadas, breves y amenas: pueden significar una reflexión teórica, una habilidad práctica a adquirir, una vivencia o experiencia personal, una observación, etc.

Las formadoras harán un retorno a cada participante al finalizar el módulo.

El tiempo estimado de dedicación para cada módulo es de 20 horas (excepto el módulo básico que es de 5h). Los módulos se pueden cursar independientemente los unos de los otros.

 

Estructura de las sesiones:

La formación consta de 4 módulos, cada uno de los cuales contiene los siguientes apartados orientativos:

  • Vídeo teórico sobre el contenido del módulo
  • Propuestas prácticas y dinámicas vivenciales
  • Lecturas, enlaces adicionales y bibliografía
  • Resumen del contenido teórico
  • Recursos pedagógicos, habilidades prácticas y materiales
  • Encuentro en linea grupal con la formadora y todos los participantes para el debate, preguntas y reflexión

El curso telemático de Lenguaje oral está en proceso de ser reconocido por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, con 65 horas de dedicación. Esta institución ofrece reconocimiento oficial a los docentes del Departament d’Ensenyament que tengan el título de maestros, licenciados con la capacitación pedagógica acabada, o bien a técnicos de infantil de grado superior, y que tengan activo el perfil ATRI. Para obtener el reconocimiento es necesario haber cursado los 4 módulos completos del curso.

La asociación CAIEV por su parte otorga también un reconocimiento de 65h a todas las personas que finalicen satisfactoriamente el curso.

Para otro tipo de posibles acreditaciones, pueden contactar la secretaría de la asociación.

Pas d’Infant

Equipo de formación y asesoramiento a la educación, la crianza y el acompañamiento emocional en la infancia. Estamos  especializadas en educación viva, en desarrollo infantil y en dirección y coordinación pedagógica de escuelas de bosque. Directoras de las formaciones: Miradas, Huellas y los Valores de la Naturaleza en la infancia; y fundadoras de la Escuela de bosque del Montseny.

Maria Castellana

Antropóloga y maestra, especialista en lenguaje y lectoescritura. He coordinado y trabajado en escuelas de educación libre durante 15 años; los últimos 5 en escuelas vivas en el bosque. Desde hace 10 años ofrezco formación y acompaño procesos de innovación educativa.

Vicky Mateu

Interpret, doula, acompañante familiar i madre, especialista en uso consciente de nuevas tecnologías, el lenguaje en la primera infancia y la motricidad. Acompaño y coordino desde el 2010 proyectos de educación viva y de bosque. Ofrezco formación y asesoramiento de innovación pedagógica.

El módulo básico empieza el 18 de enero y termina el 1 de febrero del 2021.

El módulo comunicación empieza el 1 de febrero y termina el 29 de marzo 2021.

El módulo básico (segunda edición) empieza el 12 de abril y termina el 26 de abril 2021.

El módulo cuentos orales empieza el 26 de abril y termina el 21 de junio 2021.

El módulo artístico empieza el 11 de octubre y termina el 6 de diciembre del 2021.

 

Cada módulo consta de 4 sesiones que se abrirán progresivamente cada quince días, de manera que cada módulo dura dos meses, a excepción del módulo básico que consta de una única sesión. Cada módulo es independiente, pero se tiene que cursar el módulo básico para poder acceder a los otros módulos.

El precio de cada módulo es de 120€ que se pagan en el momento de la inscripción al curso. El precio del módulo básico es de 30€. Para realizar el curso es necesario ser Amigo CAIEV.

¿Como hago mi inscripción?

IMPORTANTE: Los pedidos deben hacerse por separado

Primer Paso

Para realizar los cursos que ofrece la Asociación, se tiene que ser Amigo CAIEV.  La suscripción de Amigo CAIEV es anual y la puedes hacer a través del botón que encontrarás a continuación.

Si ya eres amigo Caiev, puedes continuar con la inscripción en el curso en el segundo paso.

Segundo Paso

Una vez hecha la suscripción como Amigo Caiev ya puedes continuar con el proceso de inscripción en el curso a través del botón que encontrarás a continuación. En el supuesto de que hayas salido de la web hace falta iniciar sesión de nuevo para completar el proceso de inscripción, rellena el nombre de usuario y la contraseña aquí.

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