Curso Telemático Pantallas, Infancia y Nuevas Tecnologías (Castellano) 2020-21

Destinatarios:

El curso a distancia está destinado a profesionales del ámbito de la educación, educadores/as y familias que desean reflexionar, para fomentar el uso consciente y crítico de las TIC, en casa y la escuela.

Objetivos específicos:

  • Comprender cómo funciona el cerebro y qué pasa cuando estamos delante de una pantalla.
  • Considerar que ocurre a nivel cognitivo, sensorio motriz, social y emocional cuando un niño/a está interactuando con las TIC.
  • Analizar las ventajas e inconvenientes de las TIC en la infancia.
  • Observar de qué manera las TIC dan forma y nutren valores, actitudes, la concepción del mundo, de los demás y de mi mismo.
  • Exponer qué contextos y qué usos hacer de las TIC en pro del desarrollo infantil y los procesos de aprendizaje significativos.
  • Reflexionar sobre els impacto de las TIC para la autoestima, la autonomía y la autorregulación.
  • Debatir sobre el rol del adulto como modelo en la gestión de las TIC, tanto en entornos educativos como familiares.
  • Adquirir recursos para crear un hábitat digital satisfactorio.
  • Fomentar els uso consciente y crítico de las TIC.
  • Aprender recursos y estrategias para gestionar las TIC, en nuestro favor y para nuestro bienestar (tiempos, selección, finalidad).

Sesión 1: las TIC y el desarrollo infantil

  • La función de las TIC en el desarrollo infantil
  • Nuestro cerebro delante de una pantalla.
    • Fase sensible de maduración de las estructuras cognitivas.
  • Nuestro cuerpo delante de una pantalla
    • Cómo afectan las TIC a los sentidos y la conciencia corporal.
  • Posibles impactos de las TIC en los pilares de desarrollo.
    • Autoestima: concepción del yo, los demás y el mundo.

Construcción de mi identidad. Intimidad y relaciones sociales.

    • Autonomía: independencia, libertad y responsabilidad

La implantación de imágenes y la colonización de la experiencia. 

    • Autorregulación: conexión con lo que me sienta bien y lo que necessito.

Consumidores de bienes. La adicción a las TIC. La experiencia mediatizada.

  • Mirada en la escuela y en casa.

 

Sesión 2: las TIC y los procesos de aprendizaje en la primera infancia

 

  • Cómo la interacción con las TIC pueden transformar o afectar el entorno escolar y familiar: valores, actitudes, concepción del mundo, aprendizajes, juegos que surgen, etc.
  • Ventajas e inconvenientes de las
  • Función de las TIC en los procesos de aprendizaje de niños y niñas
    • Desarrollo y aprendizajes sensoriomotrices.
    • Aprendizajes cognitivos y lenguaje.
    • El papel del lenguaje oral: escucha, diàlogo y reflexión.
    • Habilidades sociales. Ciudadanía y huella digital.
    • Gestión emocional frente las pantallas.
    • Espiritualidad, infancia y las TIC.
    • Creatividad y fantasía.

Sesión 3: Pautas y hábitos para la gestión de las TIC

 

  • Propuestas de gestión (tiempos, selección, finalidad) y cómo acompañarlas para fomentar un uso consciente y crítico de las TIC. .
    • Hábitat digital: establecer hábitos en la escuela y en casa.
    • Uso de las TIC y el adulto, el referente que somos.
    • Qué uso hacer de las TIC para fomentar la gestión consciente y crítica.
    • Recursos y propuestas para negociar tiempo y tipos de usos de las TIC. Resolver conflictos que puedan surgir, en entornos educativos y en casa.
  • Acoger y aprovechar las situaciones cotidianas.
  • Sugerencias para un uso consciente y equilibrado de las pantallas con niños y niñas.
  • Como acompañar los primeros contactos con las TIC. ¿Qué actividades o propuestas? Lúdicas, de aprendizaje, de comunicación, etc.
  • La escuela y la familia un trabajo en equipo

 

Para acceder a la normativa de las formaciones telemáticas del CAIEV haz clic en el siguiente enlace:  Normativa curso 2020-21

DINÁMICA DE LA FORMACIÓN, PLATAFORMA DIGITAL

Dinámica de la formación y plataforma digital:

El curso telemático de “pantallas, infancia y nuevas tecnologías” cuenta con una plataforma en-línea Moodle en la cual se encuentran todos los vídeos, lecturas, actividades y recursos para cada sesión.

La formación está compuesta por tres sesiones, que se abrirán progresivamente cada quince días, de manera que la formación se cursa en un mes y medio.

Los participantes pueden realizar preguntas a la formadora y además la plataforma cuenta también con un foro para el encuentro y los intercambios con los otros participantes.

Para cada sesión la formadora dinamizará un encuentro virtual grupal en el que se compartirán y debatirán los contenidos, materiales y tareas de la sesión, además de ofrecer un espacio de diálogo y reflexión.

Asimismo, los participantes tendrán que entregar tareas relacionadas con las temáticas cursadas (una reflexión teórica, una experiencia personal, una observación, un recurso, etc.)

La formadora hará un retorno a cada participante al finalizar la formación.

El tiempo estimado de dedicación para cada módulo es de 5 horas, total del curso 15 horas, repartidas en un mes y medio.

Estructura de las sesiones:

El curso consta de 3 sesiones, cada uno de los cuales contiene los siguientes apartados orientativos:

  • Vídeo teórico sobre el contenido de la sesión
  • Propuestas prácticas y dinámicas vivenciales
  • Lecturas, enlaces adicionales y bibliografía
  • Resumen del contenido teórico
  • Encuentro en linea grupal con la formadora y todos los participantes para el debate, preguntas y reflexión

El curso telemático de “Pantallas, infancia y nuevas tecnologías” se presentará a reconocimiento por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, con 15 horas de dedicación.

Esta institución ofrece reconocimiento oficial a los docentes del Departament d’Ensenyament que tengan el título de maestros, licenciados con la capacitación pedagógica acabada, o bien a técnicos de infantil de grado superior, y que tengan activo el perfil ATRI.

La asociación CAIEV por su parte otorga también un certificado a todas las personas que finalicen satisfactoriamente el curso.

Para otro tipo de posibles acreditaciones, pueden contactar la secretaría de la asociación.

Vicky Mateu

Intérprete, doula y acompañante familiar, especialista en desarrollo infantil, educación viva y acompañamiento emocional. Desde el 2009, acompaña y dirige entornos de educación viva en Cataluña, habiendo vivido previamente 10 años en Inglaterra donde también trabajó en distintos espacios educativos que le abrieron la mirada a otras pedagogías.  Como formadora se especializa en temáticas relacionadas con el desarrollo de las bases cognitivas (lenguaje en la primera infancia y motricidad), recursos pedagógicos y herramientas para el aprendizaje autónomo y vivencial, el acompañamiento emocional, el uso consciente de las TIC y las escuelas de bosque. Ofrece formación y asesoramiento de innovación pedagógica. Actualmente dirige la escuela de educación viva y de bosque, La Clariana.

En el 2014, junto a Maria Castellana, funda Pas d’Infant, un equipo de asesoramiento a la educación, la crianza y el acompañamiento emocional. Impulsan varias formaciones de educación viva, naturaleza y niños/as, ademàs fundan la escuela de bosque del Montseny.

Continúa formándose e investigando sobre estos ámbitos y los procesos de desarrollo y bienestar de la infancia.

Calendario:

El curso empezará el 12 de octubre del 2020, y terminará el 23 de noviembre (quince días después de abrir la última sesión de la formación). El curso dura un mes y medio.

 

Segunda edición del curso:

El curso empezará el 8 de febrero y terminará el 22 de marzo (15 días después de abrir la última sesión de la formación).

El precio del curso es de 90€ por las 15 horas de formación, que se pagan en el momento de la inscripción al curso. Para realizar el curso es necesario ser  Amigo CAIEV.

¿Como hago mi inscripción?

IMPORTANTE: Los pedidos deben hacerse por separado

Primer Paso

Para realizar los cursos que ofrece la Asociación, se tiene que ser Amigo CAIEV.  La suscripción de Amigo CAIEV es anual y la puedes hacer a través del botón que encontrarás a continuación.

Si ya eres amigo Caiev, puedes continuar con la inscripción en el curso en el segundo paso.

Segundo Paso

Una vez hecha la suscripción como Amigo Caiev ya puedes continuar con el proceso de inscripción en el curso a través del botón que encontrarás a continuación. En el supuesto de que hayas salido de la web hace falta iniciar sesión de nuevo para completar el proceso de inscripción, rellena el nombre de usuario y la contraseña aquí.

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