Curs etapa Bressol Aprofundiment

450

Abans d’inscriure’t en un curs, has d’haver pagat la quota anual d’Amic Caiev. Si ja ets Amic Caiev, la quota se’t renovarà el setembre del 2018.

 

Escull el teu grup:

Esborrar
Aquest producte només es pot comprar si ets Amic Caiev. Per comprar aquest producte, inscriu-te mitjançant la compra Subscripció Anual Amic Caiev.
SKU: N/A Categoria:
Descripció

DESTINATARIS I OBJECTIUS

 

Per a fer aquesta formació és imprescindible haver realitzat el curs d’educació viva a les Escoles Bressol.

 

L’objectiu del curs és aprofundir en aquells temes que es van tractar en la formació precedent i que necessiten més temps de dedicació ja sigui per la seva complexitat o per la seva importància en la cura dels infants.

 

Alhora, es tracten temes nous que pensem que necessiten ser reflexionats i debatuts per ajustar més l’acompanyament dels infants en aquestes primeres edats.

 

METODOLOGIA

 

  • Dinàmiques vivencials: les dinàmiques corporals ens permeten connectar d’una manera més autèntica amb el nostre sentir i així poder entrar en un profund treball de transformació i consciència. La majoria de les sessions tenen dinàmiques d’aquest estil.

 

  • Formació teòrica: anirem teixint un marc teòric que ens doni eines per aprofundir i reflexionar sobre l’acompanyament dels infants al llarg de les sessions. Comptarem també amb un campus virtual on compartir articles i aportacions de diferents referents en el camp de l’educació infantil.

 

  • Posada en comú: la pròpia experiència, els nostres neguits, les nostres inquietuds i descobertes ens serveixen de punt de partida per a la presa de consciència. La posada en comú ens ajuda a posar-hi llum i mirada. En totes les sessions hi haurà un espai destinat a escoltar-nos i compartir.

 

  • Treball personal: proposem un treball de reflexió pedagògica que posibiliti connectar la pròpia experiència amb la part més teòrica.

 

CONTINGUTS DEL CURS

 

El curs consta de 9 sessions. Cada sessió centra la seva mirada en una temàtica concreta. Tot i aquesta divisió, la formació està concebuda com un tot integrat on cada tema se sustenta en la resta de temes plantejats.

 

En aquesta ocasió els temes escollits ens serveixen per aprofundir en temes tractats en la formació precedent i alhora poder tractar temes que en la formació precedent no van poder ser abordats.

Sessió 1: Teoria de l’aferrament (els vincles, “apego”)

 

Aquesta primera sessió sorgeix com a continuació de la darrera sessió del curs anterior i ens servirà per a revisar l’estat actual de la teoria de l’aferrament i implicacions que té en l’acompanyament dels infants.

 

  • Bowlby. Teoria de l’aferrament (apego)
  • Winnicott: Díada mare/nadó
  • Françoise Doltó y Laura Gutman: Fusió/Separació

 

Sessió 2: Aprofundiment en el cos de l’infant I

 

En els primers anys, el cos ens parla de l’infant, dels seus interessos, de les seves inquietuds, del seu estat emocional…  per això conèixer amb més profunditat les investigacions que han anat en aquesta línia és vital per acompanyar els infants.

 

  • Aportacions de la psicomotricitat relacional
  • Elements d’un espai corporal
  • La pulsió
  • Ajust de l’adult en relació al cos de l’infant

 

Sessió 3: Aprofundiment en el cos de l’infant II

 

Una segona sessió destinada a parlar del cos dels infants per a poder tractar totes les visions quan han aprofundit en aquesta temàtica.

 

  • Desenvolupament motriu, postures intermitges
  • La regulació corporal i contenció.
  • El contacte, el accés al cos de l’infant

 

Sessió 4: Psicologia de l’infant

 

Una sessió on revisar les aportacions de la psicologia en el món de l’educació infantil per a tenir eines que ens permetin ajustar més la nostra mirada i la nostra intervenció.

 

  • Psicología Evolutiva: Jean Piaget
  • Constructivismo: Vigotsky
  • Embrión Originario: María Montessori
  • Aportes de Wilhelm Reich
  • Sigmund Freud; La sexualitat Infantil: La oralitat, la analitat

 

Sessió 5: Observació, documentació, reflexió pedagògica

 

Una sessió destinada a centrar la mirada en la documentació pedagògica com a eina de comunicació, reflexió i revisió.

 

  • Que mirem? per a que mirem?
  • Quina imatge d’infància hi ha implícita
  • La reflexió com a eïna de transformació i cohesió

 

Sessió 6: Aprofundiment en acompanyament emocional

 

Aprofundir en la autoregulació posant la mirada en la besant emocional, en la relació, per a revisar creences, prejudicis i comportaments adquirits.

 

  • Confiança en l’infant
  • L’agressivitat, les tensions
  • Relacions entre iguals

 

Sessió 7: El joc, aprofundiment

 

En aquesta sessió parlarem de la importància del joc en el desenvolupament dels infants.

 

  • Els tipus de joc
  • L’evolució del joc
  • Els tipus de materials i les seves implicacions

 

Sessió 8: Els llenguatges de la infància

 

Un espai per aprofundir en el llenguatge dels infants i el nostre propi llenguatge, un espai per a parlar sobre la comunicació.

 

  • L’adquisició del llenguatge
  • Diferents llenguatges en la infància
  • El silenci com a requisit de connexió
  • La comunicació entre infants i adults

 

Sessió 9: Em cuido per cuidar

 

Una sessió de tancament que convida a seguir fent un camí propi de creixement i descoberta d’una mateixa per acompanyar amb amor.

 

  • Integrant les bases de l’educació viva
  • El respecte cap a una mateixa
  • El creixement personal com a eina i camí

RECONEIXEMENT DE LA FORMACIÓ

 

El curs d’Aprofundiment d’escoles bressol està reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a formació permanent del professorat. El Departament d’Ensenyament atorga un certificat de 45 hores per a les persones amb el següent perfil: mestres, llicenciats amb la capacitació pedagògica, i tècnis d’infantil de grau superior. La resta de persones que no compleixin aquest requisit rebran igualment un certificat de formació per part de l’associació Caiev d’educació viva.

 

La resta de persones que no compleixin aquest requisit rebran igualment un certificat de formació per part de l’associació CAIEV d’educació viva.

FORMADORES

 

Magda Solera Pérez

 

Mestra d’infantil i psicomotricista. Em vaig formar en pedagogia sistèmica de la mà de gent tan increïble com la Marianne Franke, el Carles Parellada o la Mercè Travesset. He treballat en Espais Familiars, escoles bressol, escoles públiques diverses i en un projecte de Criança Compartida que em va portar a acostar-me a la XELL (en sóc membre del GdT des de fa uns anys). He tingut el privilegi de viatjar al León Dormido en tres ocasions (participant en les activacions) i després poder estar en un grup de formadors de l’ICE de la UAB aprofundint i reflexionant sobre les idees de la Rebeca Wild i el Mauricio. El meu interès per la primera infància m’ha portat també a fer diferents formacions sota la mirada d’Emmi Pikler i a participar en diverses xarxes ciutadanes. Sóc mare d’un infant de dos anys.

 

Itziar Aranaz Mota

 

Educadora infantil, Mestra i psicomotricista. El tema dels vincles i l’acompanyament a les famílies em va fascinar des de bon començament, això em va portar a voler conèixer els primers moments de la vida: l’embaràs, el part, post part i criança; vaig tenir la sort de poder formar-me amb el Michel Odent i amb la Laura Gutman. Va canviar la meva mirada sobre l’infància i l’educació; i en aquest camí he anat compartint i aprenent del massatge infantil, del Seitai, de la mirada Pikler, de l’educació creadora, amb la Rebeca i Mauricio Wild…

 

He treballat a escoles bressol, escoles concertades, en grups de criança compartida, i vaig co-crear i coordinar una escoleta d’educació viva durant set anys.

 

Sóc mare d’una nena de cinc anys.

 

Celeste Vaiana

 

Psicóloga especializada en Crianza, Educación y Familia,  profesora de Psicología y Filosofía. Soy mamá de Pau de 12 y Bruna de 2 años.

 

Siempre me fascinó la relación entre la salud y lo educativo.

 

Desde mucho antes de  iniciarme en la profesión -más de 20 años- me he interrogado permanentemente acerca del bien-estar humano, y de cómo se van germinando en cada uno de nosotros, las semillas de la violencia. Desde este interrogante, he llegado a la crucial importancia que tienen los cuidados de los primeros años de vida del niño, no sólo para él y su familia, sino para el bien de la completa HUMANIDAD!

 

He formado parte desde el inicio -como madre y como  profesional-, del movimiento que dio surgimiento a las escuelas libres en Catalunya. Trabajé en la gestión y dirección pedagógica de Xantala durante 6 años, participé 8 años en el grupo de trabajo de la Xell, lo que me ha permitido conocer y supervisar muchos proyectos de crianza y educativos, colaboro con el Caiev y con todas aquellas entidades que estén a favor del cuidado de la VIDA!

 

Actualmente, asesoro proyectos de educación viva, y trabajo en consulta privada.

Additional Information
Grups Etapa Bressol Aprofundiment

SM3 (Tercer dissabte matí)

Ressenyes (0)

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigues el primer a opinar “Curs etapa Bressol Aprofundiment”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *