Curs monogràfic lecto escriptura

200400

Abans d’inscriure’t en un curs, has d’haver pagat la quota anual d’Amic Caiev. Si ja ets Amic Caiev, la quota se’t renovarà el setembre del 2018.

Esborrar
Aquest producte només es pot comprar si ets Amic Caiev. Per comprar aquest producte, inscriu-te mitjançant la compra Subscripció Anual Amic Caiev.
SKU: N/A Categoria:
Descripció

Aquest proper any escolar el CAIEV ofereix un nou curs sobre l’acompanyament a l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura. Es tracta d’una formació anual, dividida en dos mòduls independents: el primer adreçat a les etapes d’infantil i cicle inicial, i el segon, per a les etapes de cicle mitjà i superior de primària. Durant el curs s’oferiran recursos pedagògics i plantejaments bàsics per a l’acompanyament d’aquesta àrea per a cada cicle curricular.

Curs monogràfic de lectura-escriptura

MOTIVACIONS I OBJECTIUS

 

L’aprenentatge i el desenvolupament de la llengua escrita és una de les tasques escolars a la qual se li dedica més temps. Des de l’educació viva es planteja que aquest procés tingui lloc de manera respectuosa amb els rimes de cada infant, però alhora s’opta per farcir de vivències interessants l’ambient escolar i de l’aula.

 

Amb aquest curs, volem afavorir que els participants:

 

  • Assoleixin una comprensió de com es desenvolupa el procés d’aprenentatge de la lectura i de l’escriptura a les etapes d’educació infantil i educació primària
  • Coneguin les bases teòriques actuals sobre el desenvolupament i aprenentatge de la llengua escrita, així com les característiques lingüístiques del text escrit
  • Reflexionin sobre les estructures organitzatives d’escola i d’aula que afavoreixen l’aprenentatge autònom i vivencial
  • Analitzin el currículum escolar i coneguin jocs, materials i propostes de llengua escrita per a cada etapa i competència d’àmbit
  • Coneguin les principals dificultats en l’adquisició i desenvolupament de la lectura i de l’escriptura i desenvolupin estratègies per al seu acompanyament
  • Analitzin títols de literatura infantil i coneguin una selecció d’aquests per a cada etapa

CONTINGUTS

 

  • Currículum, competències i activitats de llengua escrita per a cada etapa
  • Organització d’aula i dinàmiques de grup
  • Criteris i estratègies de l’acompanyament respectuós del procés d’aprenentatge de la llengua escrita
  • Estratègies mentals per a l’auto control del procés lector i del procés d’escriure
  • El lloc dels mètodes global, analític i integrador en la proposta de l’educació viva
  • Activitats de grafisme funcional i tipologies de lletres
  • La llengua oral i la creació de situacions comunicatives
  • Etapes en l’evolució del desenvolupament de la lectura i de l’escriptura
  • Jocs, propostes i materials de llengua oral i de llengua escrita per a cada subetapa
  • Narracions orals i literatura infantil
  • Tallers d’escriptura creativa: textos narratius, descriptius, expositius, instructius, poètics, conversacionals, etc.
  • Criteris d’observació i anàlisi del desenvolupament de la competència escrita
  • Dificultats en l’adquisició de la lectura i l’escriptura i el seu acompanyament

MÒDUL I: LA LECTURA I L’ESCRIPTURA A L’EDUCACIÓ INFANTIL I AL CICLE INICIAL

 

1a sessió: Desenvolupament i aprenentatge de la llengua oral i escrita i organització d’aula

 

  • Estructuració de la llengua al cervell. Apunts de les ciències cognitives
  • Funcions de la llengua oral i escrita
  • Etapes de desenvolupament, currículum, competències i avaluació
  • Organització de l’aula i dinàmica del grup: ambients, racons, temps de grup, tallers, processos, etc.

 

2a sessió:  Llengua oral i escrita a l’Educació Infantil

 

  • Etapes de desenvolupament de la lectura i de l’escriptura
  • Mètodes de lectura global, lectura analítica, i acostaments integratius
  • Jocs, propostes i materials de llengua oral i de llengua escrita a l’Educació Infantil

 

3a sessió: Llengua oral i llengua escrita al cicle inicial

 

  • Estratègies mentals de la llengua oral i escrita al cicle inicial
  • Jocs, propostes i materials de llengua oral i de llengua escrita al cicle inicial
  • Acompanyament a les dificultats en l’adquisició de la llengua escrita

 

4a sessió: Narració de contes i literatura infantil

 

  • La narració de contes orals
  • El taller d’escriptura creativa
  • Criteris d’anàlisi i crítica de literatura infantil i selecció de títols

MÒDUL II: LA LECTURA I L’ESCRIPTURA AL CICLE MITJÀ I AL CICLE SUPERIOR

 

5a sessió: Desenvolupament de la llengua escrita al cicle mitjà i al cicle superior i organització d’aula

 

  • Estructuració de la llengua al cervell. Apunts de les ciències cognitives per a aquesta edat
  • Funcions de la llengua oral i escrita
  • Etapes de desenvolupament, currículum, competències i avaluació al cicle mitjà i superior
  • Organització de l’aula i dinàmica del grup: ambients, racons, temps de grup, tallers, processos, etc.

 

6a sessió: Llengua oral i escrita al cicle mitjà

 

  • Estratègies mentals de la lectura i de l’escriptura
  • Jocs, propostes i materials de llengua oral i de llengua escrita al cicle mitjà
  • Pla escolar de foment de la lectura i l’escriptura

 

7a sessió: llengua oral i escrita al cicle superior

 

  • Tipologies textuals
  • Jocs i propostes de llengua oral i de llengua escrita al cicle superior
  • Acompanyament a les dificultats en l’adquisició de la llengua escrita

 

8a sessió: La literatura infantil i juvenil

 

  • La narració de contes orals a l’etapa de cicle mitjà i superior
  • El taller d’escriptura creativa
  • Criteris d’anàlisi i crítica de literatura infantil i selecció de títols

RECONEIXEMENT DE LA FORMACIÓ

El Curs d’introducció a l’educació viva està reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a formació permanent del professorat. El Departament atorga un certificat de 50 hores per a les persones que siguin mestres, llicenciats amb la capacitació pedagògica, o be tècnics d’infantil de grau superior.

 

La resta de persones que no compleixin aquest requisit rebran igualment un certificat de formació per part de l’associació CAIEV d’educació viva.

 

DESTINATARIS DELS GRUPS

Si podeu tenir accés al certificat oficial del Departament d’Ensenyament, és a dir, si actualment teniu el títol de mestre, el de llicenciat amb la capacitació pedagògica finalitzada, o el de tècnic d’infantil de grau superior, us recomanem que us inscriviu en un dels grups que estigui destinat a ‘Educadors amb certificat oficial’.

 

Si no esteu en cap d’aquestes tres situacions, com per exemple si sou educadors socials, tècnics d’infantil de grau mitjà, estudiants, llicenciats sense la capacitació pedagògica, famílies,  o altres situacions, és preferible que us inscriviu en un grup destinat a ‘Persones amb certificació del Caiev’.

 

Els continguts, les dinàmiques i els materials són els mateixos a tots els grups, Aquesta diferenciació és tan sols un element de gestió interna de l’organització del curs.

 

FORMADORS DEL CURS

Tots els formadors del curs tenen una àmplia experiència com a educadors d’escoles públiques i alternatives d’educació viva. Podeu trobar una breu descripció del perfil de cada formador aquí:  Formadors del CAIEV

Additional Information
Monogràfic Lecto escriptura

Mòdul 1 + Mòdul 2, Mòdul 1, Mòdul 2

Ressenyes (0)

Ressenyes

Encara no hi ha ressenyes.

Sigues el primer a opinar “Curs monogràfic lecto escriptura”

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *