Desordres sistèmics

Descripció

Els desordres a les famílies i als entorns escolars.

Molts dels símptomes de malestar qu expressen els infants i joves a casa i a l’escola tenen el seu origen en el clima i les dinàmiques a l’entorn familiar: les relacions entre els pares, el vincle entre germans, les separacions de parelles, la comunicació amb els avis, etc.

L’enfocament sistèmic en psicologia i en pedagogia ha identificat un seguit de «desordres» en les relacions, així com uns criteris d’intervenció, que resulten molt útils per observar i acompanyar els nens i nenes des del mapa de possibilitats.

Durant el taller, observarem els desordres més comuns als entorns familiars i als entorns escolars, i compatirem criteris per tal de: trobar el lloc adequat de cadascun al sistema, restablir l’equilibri entre el donar i el rebre, i afavorir la inclusió de tots els membres del sistema.

CONTINGUTS
Dinàmiques relacionals típiques a la família nuclear: desordres que generen mapes de carència.
El lloc adequat de cadascú a la relació: amb la parella, amb els fills, entre germans, amb els avis, en les separacions, amb les noves relacions de parella, etc.
Els «atractors» o camps d’informació que generen mapes de carència i de tensió
Els desordres més típics als entorns escolars.
Els ordres de l’amor en les relacions: inclusió, equilibri i lloc adequat.
Els mapes de possibilitats que orienten i acompanyen.